【摘 要】
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培养学生的学科核心素养已经成为学科教学的主要方向和趋势，教师都在不断创新教学方法，认真学习核心素养的相关理念，将学生的学科核心素养培养与日常教学相结合，已经取得了优异的成果。初中阶段的英语教学不仅能为学生将来继续学习英语奠定基础，同时也能帮助学生形成良好的思维品质。尤其是在听说课中，教师会借助情境教学法、小组合作教学法等，促进学生思维品质提升。本文从不同角度详细阐述了如何在初中英语听说课中培养学生
【基金项目】
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晋江市教育科学“十四五”规划课题“融合希沃构建初中英语‘ITEE’思维型听说课的实践研究”（项目编号：JG1451-069号）的研究成果；
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培养学生的学科核心素养已经成为学科教学的主要方向和趋势，教师都在不断创新教学方法，认真学习核心素养的相关理念，将学生的学科核心素养培养与日常教学相结合，已经取得了优异的成果。初中阶段的英语教学不仅能为学生将来继续学习英语奠定基础，同时也能帮助学生形成良好的思维品质。尤其是在听说课中，教师会借助情境教学法、小组合作教学法等，促进学生思维品质提升。本文从不同角度详细阐述了如何在初中英语听说课中培养学生的思维品质，希望能为广大初中英语教师更好地开展教学提供帮助。
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