【摘 要】
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在学校"以评价协同课程教学改革"的实践探索中,数学学科团队围绕学科核心素养培育目标,除了建构系列校本课程、变革学生学习方式,还研发出关注素养的评价体系和导向人人的评
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在学校"以评价协同课程教学改革"的实践探索中,数学学科团队围绕学科核心素养培育目标,除了建构系列校本课程、变革学生学习方式,还研发出关注素养的评价体系和导向人人的评价工具,并不断创新过程性评价和终结性评价,助推学科素养落地。
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