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分层教学法的实践探索
分层教学法的实践探索
来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenaabb1111
【摘 要】
:
在教学过程中,如果仅采用齐步走、统一要求的教学方式,就会忽视不同层次知识水平和接受能力的学生,不利于调动学生学习的积极性和自信心。采用分层教学法则可兼顾全体学生,促
【作 者】
:
赵有文
【机 构】
:
湟中县海子沟乡总堡学校
【出 处】
:
青海教育
【发表日期】
:
2017年7期
【关键词】
:
目标分层
训练分层
作业分层
评价分层
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在教学过程中,如果仅采用齐步走、统一要求的教学方式,就会忽视不同层次知识水平和接受能力的学生,不利于调动学生学习的积极性和自信心。采用分层教学法则可兼顾全体学生,促进教学效率的提高。
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