【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第25~27页例1、例2及探索规律。教材分析:《数学课程标准(2011年版)》将用计算器计算安排在第二学段"数与代数"领域"
【机 构】
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贵州省贵阳市实验小学; 贵州省贵阳市教育科学研究所; 贵州省贵阳市云岩区教师进修学校;
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第25~27页例1、例2及探索规律。教材分析:《数学课程标准(2011年版)》将用计算器计算安排在第二学段"数与代数"领域"数的运算"的知识体系中,具体目标是:"能借助计算器进行较复杂的运算,解决简单的实际问题,探索简单的数学规律。"本册教材在"认数"单元后专门安排了用计算器计算,这样可以集中进行一些
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