【摘 要】
：
随着中小学传统文化教育的日益开展,传统文化师资亟待建立专业化的培养、培训体系。从2014年教育部《完善中华优秀传统文化教育纲要》第一次明确传统文化师资培养、培训的要求到2019年教育部提出要“打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍”,传统文化师资培养政策逐步推进。各地就传统文化师资培训进行了不同尝试,越来越多的大学设置了国学院,部分大学开始招收传统文化教育方向硕士研究生。中小学传统文化教育正开启专业师资时代。
【机 构】
：
商务部国际贸易与经济合作研究院,北京师范大学文化创新与传播研究院
论文部分内容阅读
随着中小学传统文化教育的日益开展,传统文化师资亟待建立专业化的培养、培训体系。从2014年教育部《完善中华优秀传统文化教育纲要》第一次明确传统文化师资培养、培训的要求到2019年教育部提出要“打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍”,传统文化师资培养政策逐步推进。各地就传统文化师资培训进行了不同尝试,越来越多的大学设置了国学院,部分大学开始招收传统文化教育方向硕士研究生。中小学传统文化教育正开启专业师资时代。
其他文献
统编版教材非常关注学生习作表达能力的训练,每册教材都设置了主题明确的习作单元,通过精读课文、交流平台、初试身手、习作例文等众多栏目,制定了具体的训练目标,帮助学生写
根据社会嵌入理论,采用有序Logistic模型分析乡村社会嵌入的各个因素对江西省农户生态耕种行为的影响.结果表明:兼业水平和农业收入比重正向影响农户生态耕种行为,家庭总人口
基于广东省阳山县土地常规确权、整合确权的准自然实验调查数据,利用双稳健的IPWRA模型识别两种不同地权界定方式的投资激励效应及其作用机制.结果表明:不同确权方式对农户长
回顾80多年前,红六军团从湘赣边界西征拉开了中央红军(即红一方面军)长征的序幕,红二军团开辟湘鄂川黔根据地则准备迎接中央红军。红二、六军团会师以后组建红二方面军,与红四方面军再会师,一起北上长征。红二方面军不仅是配合中央红军长征的重要力量,而且督促了张国焘率部北上,顺利实现了红军三大主力会师的战略意图。
微写作篇幅短小、内容简洁，一般都是围绕最集中的场景或重要的人物展开创作，就像电影的特写镜头一样。在初中写作教学中，引导学生进行微写作创作，能使他们针对写作中的薄弱点进行专项片段训练，能节约教学时间，突出教学重点，提升教学效果。 但是，在微写作教学中，笔者也发现一个问题，那就是学生对写作内容不感兴趣，因此不能积极主动地投入写作，导致写作教学的效果不佳。因此，教师在进行微写作教学的时候，要采用多种方
文章主要分析了民主党派在新媒体背景下参政议政工作存在的问题及原因,提出应积极利用新媒体搭建学习、互动、参与、共享及宣传展示平台,提高党派成员的网络议政水平,推动民主党派参政议政工作。
部分校外青少年在规范缺失、社会控制减弱的失序状态中因流动频繁,自我防控意识及能力弱,再加上同伴影响,家庭教育缺位或错位,以及向上流动渠道受阻后帮扶与救助的社会治理体
从雍正四年到雍正十三年,清政府在湖广土家族地区开展大规模改土归流,裁撤土司,改设流官.流官在土家族地区实施教化政策,在一定程度上保障了少数民族子弟受教育的权益;在民族
高中阶段是学生养成各种学习能力的关键时期，特别是在该阶段，学生要具备较强的语文学习能力和极高的文学素养。因为像数学及其他的基础学科，在大学还会继续学习，培养学生相关的各种能力，但是语文学科如果不是所选专业的话，就会极少接触了。因此，教师有必要在高中时期提升学生的语文学习能力及文学素养，特别是要提升学生的写作水平，因为写作能力是学生语文综合素养的综合体现。高中写作的基础没有打好，就会影响学生未来的发
农民是实现乡村振兴的主体,但部分农民社会责任意识不浓、法律规则意识不强、政治责任感弱化,严重迟滞了乡村振兴战略的实施步伐。提升新时代农民的社会责任,需要从党建引领、制度保障、自我教育等维度进行系统培育。