【摘 要】
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我国受教育人数不断增加,教育水平不断提升。特别是中职院校的教育发展,受到了中职教育中职班级管理的重要促进作用。本文主要探讨了中职学校班级管理的创新方法中职班级作为中职学校的基层组织群体,为学生的全面发展,个性实现提供基础环境,也为教育工作者提供研究素材和实践场所。中职班级管理的评价标准依据为集体作用教育发挥水平以及学生全面发展的素质教育落成情况。
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<正>我国受教育人数不断增加,教育水平不断提升。特别是中职院校的教育发展,受到了中职教育中职班级管理的重要促进作用。本文主要探讨了中职学校班级管理的创新方法中职班级作为中职学校的基层组织群体,为学生的全面发展,个性实现提供基础环境,也为教育工作者提供研究素材和实践场所。中职班级管理的评价标准依据为集体作用教育发挥水平以及学生全面发展的素质教育落成情况。
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