【摘 要】
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课堂教学和社会生活、人文知识、自然风物都可以成为语文课程资源而发挥应有的教育功能。小学语文教学应做到:遵循语文规律,利用身边资源,加强听说训练;把握课程特点,倡导广
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课堂教学和社会生活、人文知识、自然风物都可以成为语文课程资源而发挥应有的教育功能。小学语文教学应做到:遵循语文规律,利用身边资源,加强听说训练;把握课程特点,倡导广泛阅读,培养良好习惯;发挥资源优势,鼓励自主探究,进行综合学习。教师只有利用自身这个重要的课程资源去演绎百家争鸣、万花齐放的课堂,才能迎来语文教学中课程开发的一个又一个春天。
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