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多媒体技术有传播信息量大、直观、生动等特点，根据建构主义理论它适合创造合理的教学“情境”。本文就如何利用多媒体技术的优势在高职英语教学中渗透专业知识的途径进行了探讨，从而形成教师、学生、教材和教学方法的重新组合，优化课堂教学。
论多媒体技术下高职英语教学渗透专业知识的途径
【摘 要】
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多媒体技术有传播信息量大、直观、生动等特点，根据建构主义理论它适合创造合理的教学“情境”。本文就如何利用多媒体技术的优势在高职英语教学中渗透专业知识的途径进行了探
【机 构】
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长沙环境保护职业技术学院
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2010年35期
【基金项目】
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本文为2009年湖南省高等职业教育英语教学改革重点项目“高职公共英语教学中湖湘特色旅游职业技能的渗透实践”论文.
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