青璜山既谓之山，自然是高低起伏，层次分明。
　　清晨，踏着石阶，迎面是挺拔高耸的青松。“大雪压青松，青松挺且直”，青璜山地处南国，没有大雪，而青松仍然挺而直。这些松树没有杨柳的多姿婀娜，没有桃李的多彩绚丽，但这些已近百年的松树，默默地迎来送往，见证了六中的建立与发展，不由得让人肃然起敬。
　　往南缓缓拾阶而上，能见到一方石桌，还有一排不锈钢的长椅。在榕树、凤凰树、豆荚树的浓荫下，这里是学校最清凉处，也是学校人气极旺的地方，课余饭后，这里总聚着一些人，围着石桌，或聊天，或探讨，有时自己也会在石桌边坐下，或含笑看着学生们走过，或静静地看着望江楼，等着下一节课的铃声响起，等待走上那三尺讲台。
　　说起望江楼，不由得想起上课时讲的一副对联：青璜山上，傍百年树;望江河畔，读万卷书。这座教学楼二、三、四楼专归属历届高三学子们来读万卷书，做万道题，据说应了“坐北朝南，背山望水”之说而风水极佳，而我的学生也便在此楼的一层。在此风水宝地学习，想必高考之际，这些学生中间必定有许多人能考出好成绩的。这是我的愿望，当更是学子们的愿望吧！
　　黄昏时分，当夜张开它无边的黑色的翅膀，温柔地抚向大地时，青璜山上的灯便陆陆续续亮了起来。白色的是教室的灯，一间间教室顿时亮堂堂的，于是就有学生们陆陆续续穿过广场，走过松下石板路，直奔自己的教室去了。此时，我最喜欢的莫过于天桥了。一盏盏橘黄的灯照得天桥格外笔直，桥下的行人经过，总会抬头看一看灯火通明的天桥，看一看天桥上的人，而在天桥上漫步的人，又会不自觉地低头往桥下看。这桥上桥下，谁说不是一道耐品的风景线呢？
　　这一座已成为六中标志，成为涵江区一景的天桥，它的这一头是学生们学习的圣地，而那一头的体育场则是孩子们的乐园。体育课，或者课外活动时，体育场上满是人：跑着的，跳着的，踢球的，看比赛的——活力十足，有着年轻人特有的昂扬的气质。爱玩是年轻人的天性，但是玩过之后，这些年轻人披着外套，抱着球，擦着汗，你一群，我一簇，谈笑着登上天桥，回到天桥的这一头，又投入到学习的紧张之中。这是一群懂得劳逸结合的学生，他们正值少年，风华正茂，也敢指点江山，写出激扬的文字，让人不由得为之颔首：未来是属于他们的！
　　漫步在这青璜山上，看着太阳东升西落，许多日子便过去了。校园特有的宁静和生气让人的内心远离了城市的喧嚣。侧耳聆听，我的耳畔仿佛总能听到阵阵读书声;凝神看时，总能见到我心爱的学生们挑灯夜读。他们年轻的脸庞尽显严肃，奋笔疾书，他们全神投入，挥洒汗水，努力地追逐着自己的梦想，努力地一步步去接近自己的夢想。学习是辛苦的，他们苦并快乐着！
　　我喜欢这些孩子。
　　时值年末，西风袭来，然而青璜山上的冬日仍是阳光明媚，温暖如春。
　　想想已有多年，就这么从春到冬，日日工作生活在青璜山上，出门便步入校园，时时能在山上漫步。在这宁静的世界里，什么都可以想，什么都可以不想。
　　生活是如此单调，单调到简单，简单到快乐。
　　（布置完学生同题作文后写于青璜山上）