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【正】 教学方法不是一种孤立的现象。它不仅受教育领域中教育目的、教育内容、师生特点等因素的制约,而且还要受教育领域以外的一些“难以捉摸”的因素的制约,那么,制约教学方法的那些隐藏的“难以捉摸”的因素是什么呢?笔者认为,除了政治经济因素以外,主要是一个国家的文化背景。
论教学方法的文化制约性
【摘 要】
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【正】 教学方法不是一种孤立的现象。它不仅受教育领域中教育目的、教育内容、师生特点等因素的制约,而且还要受教育领域以外的一些“难以捉摸”的因素的制约,那么,制约教学
【出 处】
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上海师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1990年4期
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