【摘 要】
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目前,初中英语教学存在偏重传授语言知识和技能,忽视对学生文化品格的塑造;文化内涵挖掘不到位,文化意识培养策略不足等文化培养意识淡薄的现象.本文以“译林版”《牛津英语
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区笠泽实验初级中学 江苏 苏州215200
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目前,初中英语教学存在偏重传授语言知识和技能,忽视对学生文化品格的塑造;文化内涵挖掘不到位,文化意识培养策略不足等文化培养意识淡薄的现象.本文以“译林版”《牛津英语》七年级上册U5 Task My favorite festival为例,谈谈如何紧扣本单元文化主题,在学生读写过程中引导学生认知、理解、认同、传播中华文化,增强家国情怀,提升学生的文化意识.
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