【摘 要】
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在艺术设计教学中，色彩构成是继全面的绘画性色彩训练之后又一个比较系统的、完整的认识色彩的理论。作为一门非常重要的专业基础课程，该课程以培养学生的创造性思维为目的，要求
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在艺术设计教学中，色彩构成是继全面的绘画性色彩训练之后又一个比较系统的、完整的认识色彩的理论。作为一门非常重要的专业基础课程，该课程以培养学生的创造性思维为目的，要求学生掌握色彩构成的科学原理和基本方法，懂得色彩运用的基本规律，并能达到主动创造。但传统的色彩构成教学有三个明显的弊病：一是注重对色彩理论的分析，偏重已有理论成果的再现，不注重对色彩运用的感性分析；
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