论文部分内容阅读
在小学数学课堂教学中进行探究性学习，是时代发展的要求，也是基础教育改革的趋势。借助于探究和发现的学习过程，一方面可以使学生了解数学知识的来龙去脉，学习有意义的数学；另一方面可以激发学生主动探究数学问题的欲望，增强学生学习数学的内驱力，更重要的是，可以使学生养成主动思考的习惯和形成主动学习的心态。