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市场经济背景下许多高职院校提出“管理企业化”理念。高职院校引入企业意识是办学目标异质性要求的必然，是消解自身发展诸多问题和构建“双师型”教师队伍的必需。企业意识内涵主要体现在对质量第一、市场营销、危机与竞争、创意创新、知识管理和可持续发展等主体意识的强调。高职院校教师要善于通过环境影响与诱导、自我学习与培训、多元实践与交流的途径，提高自身的企业意识。