面对课堂生成,体现教学能力——“二元一次方程组”的教学片断与思考

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教学需要精心预设,但并不一定要按固定的程序操作,有时恰恰会因为学生的提问、或意外的课堂生成,需要教师即时作出教学决策,从而极大提高教学效率.本文记叙一次课堂意外生成的教学案例,提供研讨.一、课堂教学片断本课预设的教学目标是会用代入消元法解二元一次方程.例1用代入法解方程组: Teaching needs careful planning, but not necessarily according to a fixed procedure, sometimes just because of students’ questions or accidental classroom generation, requiring teachers to make immediate teaching decisions, thereby greatly improving the efficiency of teaching.This article describes a classroom accident Generated teaching cases, to provide research.First, the classroom teaching pieces The default teaching goal is to use the substitution elimination method to solve the binary equation.Example 1 using substitution method of solving equations:
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