【摘 要】
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<正>众多研究表明,好教师一定是一个有学识的人。例如,美国学者保罗·韦地博士曾经花了40年时间,通过分析9万名学生的信件,概括出了成为一个好教师应具备的十二种品质(友善、
【机 构】
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全国教育学会教育学分会教学论专业委员会,北京师范大学教育学部课程与教学研究院
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<正>众多研究表明,好教师一定是一个有学识的人。例如,美国学者保罗·韦地博士曾经花了40年时间,通过分析9万名学生的信件,概括出了成为一个好教师应具备的十二种品质(友善、尊重学生、学识、耐心、兴趣广泛、良好的仪表、公正、幽默感、良好的品性、对个人的关注、宽容、教育方法得当),其中,学识是重要品质之一。我国近年也有专
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