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以某普通高师为例,对1500名毕业班学生从四个方面做了职业认同调查,结果不容乐观。究其原因,有社会文化传统与结构变迁、中小学教师生存现状、学生所属不同专业、性别差异等因素影响。因此,优化教师生存的外部环境,改革高师培养模式,是提升师范生职业认同的主要策略。
普通高师毕业班学生职业认同调查研究——以廊坊师范学院为例
【摘 要】
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以某普通高师为例,对1500名毕业班学生从四个方面做了职业认同调查,结果不容乐观。究其原因,有社会文化传统与结构变迁、中小学教师生存现状、学生所属不同专业、性别差异等
【机 构】
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廊坊师范学院教育学院;
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2009年05期
【基金项目】
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廊坊师范学院重点课题“廊坊师范学院师范专业毕业班学生教师素质研究”的成果之一,课题编号:LSBZ200703
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