【摘 要】
：
莱考夫和约翰逊在《我们赖以生存的隐喻》一书中，主要探讨了隐喻概念在人的思维过程中的作用，认为它能够反映语言与人类思维、认知的关系。正是由于隐喻具有的这种共同的认知基
论文部分内容阅读
莱考夫和约翰逊在《我们赖以生存的隐喻》一书中，主要探讨了隐喻概念在人的思维过程中的作用，认为它能够反映语言与人类思维、认知的关系。正是由于隐喻具有的这种共同的认知基础，人类对“愤怒”情感是通过人的生理基础、概念转化、空问概念、自然现象、动物特征等的隐喻化而产生共同的认知，并且在不同文化背景下，也显示了一定的差异性。
其他文献
情感是抽象的、不易表达的,它很大程度上是通过建立在人体感知基础上的隐喻来表达的。通过从认知语言学的角度对情感中'愤怒'的隐喻表达进行英汉两种语言资料的收集
介绍了乙醛酸的用途和各种电合成方法以及乙醛酸电解合成技术的发展历程，并从降低能耗成本和提高产品质量的角度总结了电解合成乙醛酸的技术改进情况，提出了存在的问题和发展方
诗有两种时空,一是自然的时空,一是心灵的时空。自然时空与心灵时空的完美融浃便会诞生诗美的境界:“天壤之景物,作者之心目,如是灵心巧手,磕着即凑,岂复烦其踌蹰哉.天地妙合
提出了一种基于改进OSTU法和区域生长相结合的消防水炮射流轨迹图像的分割与识别算法。首先对OSTU法进行改进，快速确定射流轨迹差分图像的最佳分割阈值，再用区域生长法分割得到
试验以黄花苜蓿为研究对象,在呼伦贝尔草甸草原进行固定行距为30cm的播量试验,探讨了播量对黄花苜蓿草产量及种子产量的影响规律。结果表明：随着播量的增大,黄花苜蓿的草产量
在古代埃及,宗教与伦理是相互影响、相互渗透的,从伦理与宗教的关系、伦理与宗教的结合、伦理与宗教的矛盾三个方面来阐述古代埃及的伦理与宗教,当可一窥古代埃及社会.
教书育人,是对每一位教师的基本要求,也是我们义不容辞的责任。如何搞好教书育人呢?下面浅谈一下自己的几点做法。一、充分利用教材,加强思想教育教师为了在课堂上教书育人,
<正>在客车生产中,工艺水平对整个制造过程和产品质量起着决定性的作用。客车属于劳动密集型产业,产品结构变化频繁,手工劳动量大,因此,对制造手段和标准控制方面要求较高。
在滚动轴承套圈滚道表面超精研现状的基础上,讨论滚动轴承套圈滚道表面抛光的意义,分析了等离子体抛光技术等原理及特点,并应用等离子体抛光技术,通过试验方式对某类型的大尺
【目的】为了更好的了解水泡性口炎病毒(VSV)感染后引起细胞炎性反应特别是炎性细胞因子的反应,探讨宿主-病毒之间的作用关系。【方法】我们运用荧光定量PCR技术,测定和分析V