从《夸父追日》的教学实践谈“改课”三追问

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课程改革的结果必然要落实和体现在课堂上,改课则意味着重建一种课堂生活方式和生活秩序。在笔者看来,在当前和未来相当长的一段时期内,改课远比课程开发、整合和建设意义更大。如何进行以学为中心的改课,需要在实践中追问“教”“学”“法”三个问题。 The results of curriculum reform must be implemented and reflected in the classroom, and change the course means to rebuild a classroom lifestyle and living order. In my opinion, it is far more meaningful to change classes than to develop, integrate and build the curriculum for a fairly long period of time now and in the future. How to carry out the curriculum reform centered on learning needs to be answered in practice: teaching, learning, law and so on.
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