【摘 要】
：
<正>随着教育改革的快速发展,自己的教育观念、教学方法等都一不能适应行的变化,课堂教学也从年轻时的活跃自信、积极向上,变得郁闷、消极、不知所措。从教学大纲到课程标准,
论文部分内容阅读
<正>随着教育改革的快速发展,自己的教育观念、教学方法等都一不能适应行的变化,课堂教学也从年轻时的活跃自信、积极向上,变得郁闷、消极、不知所措。从教学大纲到课程标准,习惯了把文章掰开揉碎了串讲串问,习惯了"满堂灌""一言堂"讲解式教学的我,在新课程标准大背景下,感觉自己不会教语文课了,摆不正自己的位置了,不知道精讲精到什么程度,讲什么,多练练什么,怎样练……一系列问题摆在面前时,我不知道该从何做起。当传统的教学理念、课堂形势与课标精神相悖时,就需要及时更新观念,更换教学模式以适应新
其他文献
为掌握上海临港新城地区不同干扰强度下土壤动物群落的时空动态特征,2009年12月至2010年9月对临港新城土壤动物按不同季节进行了调查,分为人工林、荒地、草地、次生林和农田5
混凝土配合比的设计方法除了行标设计规程给定的方法外,还常采用以骨料紧密堆积理论为基础的设计方法。通过试验,以地铁盾构施工管片混凝土试件抗压强度为指标,评价这两种设
液固流化床具有良好的传热、传质和液固混合均匀等特性,已在冶金与采矿、废水处理、食品与药品生产、生物化工等领域得到很好的应用。由于液固流化床内两相流动结构的复杂性,
由于农业机械长期处于潮湿的工作环境中,再加之实际使用过程中,受到大量灰尘、杂物的影响,势必会对农业机械内部结构造成一定的损坏。而通用轴承作为农业机械设备中的关键组
目的观察针刺联合康复训练对脑卒中后吞咽障碍恢复的影响。方法 132例脑卒中后吞咽障碍患者,随机分为两组。对照组给予假针刺和康复训练治疗,治疗组给予针刺和康复训练治疗,
<正> (61)本人的头发已经分叉,我究竟该多长时间剪一次发? 答:4—6周为宜,再长就要分叉。 (62)因为我总是有规律地定时剪发,所以我的头发永远不会很长。如果我故意不修剪,又
针对本煤层瓦斯抽采钻孔的合理布置问题,通过建立钻孔抽采瓦斯的渗流场控制方程和煤层变形场控制方程,结合钻孔抽采瓦斯的初始及边界条件,推导出钻孔抽采瓦斯渗流的固气耦合
综述了5大类植物激素和新型激素油菜素内酯,用分子生物学、遗传学方法研究它们在生物合成、生理作用和作用机理上的进展。
自主学习就是依靠学生自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自主学习要求学生能够合理地安排自己的学习活动,善于积极思考,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。