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中华经典诵读对继承和发扬中国优秀传统文化具有深远影响,对青少年学生的全面发展具有重要作用。但目前的播音主持专业人才培养过程中,虽已有经典诵读的元素,但缺乏系统性、融合度不够。基于此,本文就经典诵读融入播主专业教学的必要性及两者深度融合的具体策略进行了探讨,具体分析了课程设置、课程教学与课程考核如何进行相应地改革创新,以期对现今播主专业开展经典诵读活动提供建议和参考。