【摘 要】
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随着新课程的深化,探究式课堂教学模式越来越多地被提起,也有相当一部分教师持否定态度.要提高探究式课堂教学的效果,需要我们理清该模式的实践基础,站在初中数学学科视角进
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随着新课程的深化,探究式课堂教学模式越来越多地被提起,也有相当一部分教师持否定态度.要提高探究式课堂教学的效果,需要我们理清该模式的实践基础,站在初中数学学科视角进行教学设计原则的思考,并将思考落到课堂实处.
With the deepening of the new curriculum, inquiry-based classroom teaching mode is more and more raised, but also a considerable number of teachers hold a negative attitude.To improve the effectiveness of inquiry-based classroom teaching, we need to sort out the practical basis of the model, standing in the junior high school Mathematics perspective of teaching design principles of thinking, and thinking fell into the classroom.
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