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研究生个性化培养与发展，不仅是研究生个体，同时也是学校集体所要解决与面临的问题。研究生个体培养与集体大目标存在同一性，对于同一性，两者利益互通，可以有效实现双赢。但是，如果存在冲突，则会导致利益的非一致，或者利益受损。因此，必须在两者之间寻找平衡点，并且不断优化路径，才能在研究生个体与集体利益最大化的基础上，达成研究生个性化培养目标。