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<正>教材处理分析:关于《归去来兮辞》一文的写作时间,说法不一:教师用书认为本文是辞官归田之初的作品,而另一种观点则认为辞官归隐之前、将归之际。该如何定位,将对教学方法产生较大影响,本着有利教学的原则和个人悟读的心得,我采用了归隐之前、将归未归这一观点。
《归去来兮辞》教学分析
【摘 要】
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<正>教材处理分析:关于《归去来兮辞》一文的写作时间,说法不一:教师用书认为本文是辞官归田之初的作品,而另一种观点则认为辞官归隐之前、将归之际。该如何定位,将对教学方
【机 构】
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靖边县宁条梁镇学区
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2008年04期
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