论文部分内容阅读
随着社会发展的日新月异,面对中学生的语文教育也在逐年增加厚度。在新课改教育的当下,语文已然不仅仅限于一种语言工具的学习,而是让学生更具有综合性能力的一门人文化学科。而作为母语的语文教学在我国还没有成为初中生所足够重视的学科。因此,基于这样的问题,语文能力应该如何培养成为教育界迫在眉睫需要解决的问题,而多文本阅读则是针对这个问题所提出来的最为科学的一种理念。