【摘 要】
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本文对针对课堂教学和学生全面发展研究进行了归纳和总结,发现课堂教学改革应该提倡多样化、不拘一格的课堂教学形式,提供更大的发展空间.提出求同存异、因人/因地制宜是课堂
【机 构】
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西安邮电大学通信与信息工程学院,陕西省西安市长安区第一中学
【基金项目】
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高等教育教学改革研究项目(15BZ48)
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本文对针对课堂教学和学生全面发展研究进行了归纳和总结,发现课堂教学改革应该提倡多样化、不拘一格的课堂教学形式,提供更大的发展空间.提出求同存异、因人/因地制宜是课堂教学改革能够顺利开展和广泛实行的关键所在.要促进学生全面发展,必须注重与此相关的内外因协同发展,要以社会主义核心价值观作为思想指导和前进方向,通过各个社会层面的共同努力,自上向下共同推进,才能长效促进.
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