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文章在阐述高职教师的教育教学专业能力和职业技术专业能力，都应以适应高职教育的职业性为标准的基础上，论证了高职教师专业能力还应以“双师”有机融合为标准；并倡导学习和借鉴国外遵循职教教师专业能力标准的经验，加强高职师资队伍建设。
高职院校教师专业能力标准的探讨
【摘 要】
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文章在阐述高职教师的教育教学专业能力和职业技术专业能力，都应以适应高职教育的职业性为标准的基础上，论证了高职教师专业能力还应以“双师”有机融合为标准；并倡导学习和借鉴
【机 构】
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东莞南博职业技术学院党委副书记
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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院级课题“民办职业技术学院产、学结合实践研究”的部分研究成果。(课题编号:07NB-YB-03)
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