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本研究采用自编教师评定问卷对203名学业不良中学生进行的调查，结果发现：年级因素对学业不良中学生的问题行为有显著影响，不同年级的学业不良学生问题行为有显著差异，尤其是初中三年级的学生问题行为明显。
学业不良中学生问题行为的发展研究
【摘 要】
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本研究采用自编教师评定问卷对203名学业不良中学生进行的调查，结果发现：年级因素对学业不良中学生的问题行为有显著影响，不同年级的学业不良学生问题行为有显著差异，尤其是初中
【机 构】
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郑州师范学院
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2013年24期
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