“从创意到产品”的创客式项目化课程体系构建研究——以常州机电职业技术学院产品造型专业为例

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创客教育是指培养学生创造性地利用自己的知识、技能实现创意的过程。创客教育的核心是开展创造性的学习,并引导学生将创意转化为现实的过程。学生在创造性学习的过程中,需要主动发现、自主探索,发现、解决问题,并将自己的创意一步步转变为实用的产品。在课程系统构建中需要综合考虑本校学生的学习特点、创客教育的特点以及本校的特点,从而设计出符合本校产品造型专业学生的课程体系。
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