【摘 要】
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目的探讨PBL教学法在社区护理学教学中的应用效果,以期提高社区护理学的教学质量。方法在笔者任教的班级中随机抽取护理专业1403班51人为实验组,采用PBL教学法教学;护理专业1
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目的探讨PBL教学法在社区护理学教学中的应用效果,以期提高社区护理学的教学质量。方法在笔者任教的班级中随机抽取护理专业1403班51人为实验组,采用PBL教学法教学;护理专业1411班50人为对照组,采用传统讲授法教学。相关教学内容完成后课内即时和整个学科教学结束后,分别对实验组和对照组进行不记名测试。结果实验组和对照组课堂内即时测试成绩比较,有显著性差异（P〈0.01）;整个学科教学结束后测试成绩比较,有显著性差异（P〈0.01）,且实验组测试成绩均明显高于对照组。结论在社区护理学教学中应用PBL教学法
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