高三化学复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性，要求复习者在全面中有重点、在规范中讲策略、在强化中讲效益。本文结合自己的教学实践谈谈提高化学总复习实效性的几点措施。
　　一、始终以《考试大纲》和《考试说明》为依据，提高复习教学的针对性
　　《考试大纲》和《考试说明》是对新课程、新高考做出的纲领性文件，是新高考的命题依据，也是备考的重要依据，《考试说明》明确规定了“考试目标、范围，命题指导思想、题型比例、难易比例和组卷原则”。所以，认真学习和深刻理解新高考本学科的《考试大纲》是把握新高考命题趋势、提高复习备考效率的最佳途径。
　　在对比新旧《考试说明》时，应特别注意以下三点：
　　（1）《考试说明》中要求理解和掌握部分，是复习的主体和高考的重点。
　　（2）《考试说明》中新增的内容，在高考中一定有所体现。
　　（3）《考试说明》中删减部分，必须抛弃，以减轻学生的负担。
　　二、抓住本学科的教学（复习）特点，优化复习策略，提升学生学科综合能力
　　能力考查是高考的着眼点。新高考试题开放性强，对学生思维能力提出了更高的要求，故复习中应着重于学生学科综合能力的提升和学科思想的形成，以能力带动双基。在多年的高三总复习中，无论是在分章复习、分块复习、综合训练及模拟测试，还是在最后冲刺阶段，我们始终坚持用“六环节十二个字”来指导复习，一直受到学生欢迎。 我们的具体做法如下：
　　（一）预习