论文部分内容阅读
在信息技术环境下,通过创设有效情境,化静为动、化难为易、化抽象为具体、化枯燥为趣味,从而增强学生学习数学的兴趣,引导学生主动参与学习。在小学数学教学中应用信息技术,将会激活学生思维,培养具体形象思维,进而开拓学生思维空间,培养学生的抽象逻辑思维。
应用信息技术培养小学生数学思维能力
【摘 要】
：
在信息技术环境下,通过创设有效情境,化静为动、化难为易、化抽象为具体、化枯燥为趣味,从而增强学生学习数学的兴趣,引导学生主动参与学习。在小学数学教学中应用信息技术,
【机 构】
：
广东省广州市海珠区海联路小学;
【出 处】
：
教育信息技术
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
习主席在十九大报告中将“网络安全”,作为和“恐怖主义”、“气候变化”相提并论的等非传统安全威胁。体现了习主席对网络安全的一贯重视,当前网络安全形势错综复杂,我国即
一缕清风掠过我的发梢。天色灰蒙蒙。那雨含泪而来了。淅淅沥沥的泪珠生硬地落在大地上。我喜欢戴望舒的雨巷。我也曾陶醉于他勾画的雨中美景之中：我见过北京大学的未名湖。我
耐久跑是初中年级学习的主要内容，如果组织形式简单，教学方法单一，学生很难对此项目感兴趣，学习效果较差。我在教学中采取了以下方法：一方面从思想上帮助学生消除惧怕的心理，利用室
目的：探讨米索前列醇预防产后出血的临床疗效。方法：选取本院妇产科2009年6～12月经阴分娩的产妇132例,随机分成两组。治疗组于胎头娩出即给予米索前列醇200μg咬碎舌下含化,接生
【技法阐释】一滴水可以映照大干世界．取事迩亦能见义远。构思文章的过程中。运用细微平凡的素材，开掘深邃隽永的意义．选择一个小巧精妙的角度来表现重大显赫的主题．此之谓“以小
大国的网络安全能力是由攻击者和窥视者来检验的,这是行走在网络强国之路上的中国必须面对的现实、必须迎接的挑战。中国必须拥有强大的国家网络安全整体应急机制,才能迎接这
运用格雷马斯的结构主义叙事学理论,分别从角色模式、叙事程序和符号矩阵三个层面分析《牡丹亭》,可知其是借助叙事角色结构关系的变化,以离合型叙事模式建构故事,进而表现作
人物传记是记载人物生平事迹的一种应用文体。从篇幅看。少则几百字。多则数万、数十万言；从内容看．既有以记叙人物生平事迹为主的．也有以评述思想演变过程为主的。目前常见的，则