小学英语课堂教学之我见

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nogoodvip
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何上好一堂英语课已经是一个老生常谈的话题了,但还是经常听到抱怨:“现在的小学生不爱学习,上课不肯说,也不配合老师。”其实学生的积极性是靠老师调动起来的,每一个孩子都有一颗上进的心,都想受到老师的关注,关键看教师怎么去引导。 How to get on well with English classes is a commonplace topic, but we often hear complaints: “Nowadays, primary school students do not like learning, classes refuse to say, and they do not cooperate with teachers.” In fact, the enthusiasm of students is mobilized by teachers Up, every child has a motivated heart, want to be the teacher’s attention, the key to see how teachers to guide.
其他文献
在小学语文的学习过程中,写作一直是一个重要的版块,小学生的作文要求主要是在能完整表达意思的情况下,尽量做到文笔优美,结构清晰。小学四年级处在低年级到高年级的过渡阶段
通过梳理内容法、练习巩固法、趣味法、悬念法、竞赛抢答法、问答法、延伸法,对初中英语课堂教学的结尾进行了探讨。 By combing the content method, practice consolidati
英语课是一门语言实践课,应突出体现学生为主体,教师为主导的导学互动理念,注重学生的语言技能训练和交际运用能力培养。 English class is a language practice class, sho
课标规定小学生应具备自主阅读的能力,课外阅读总量不应少于100万字,可见阅读已成为语文教学相当重要的一个环节。的确,阅读可以活跃学生的思维,丰富学生的知识,提高写作水平
英语是一门语言学,要在这门语言学上培养学生的创新意识,学生必须具备思维的条理性、严密性和清晰度、语言的流畅性,因此,学习英语不仅仅是语法、听力,还要会用之去应用、去
新课标下的语文课堂,动态生成的东西很多,就需要教师用自己鲜活的语言、贴切的联想和飞扬的激情,刺激学生丰富的想象,让学生的思维活跃起来,让他们能够“披情入文”。关注高
所谓“高效课堂”,就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂中最大限度、最完美地完成教学任务,达到育人目标,在有限的教学时间内最完美地实现教学的三维目标整合,以求
结合新的教学理念与合作学习概念,从小组“合作学习”的基本操作方法、教学组织策略以及在教学中运用“小组合作学习”应注意的几个问题阐述了英语教学中的合作学习,倡导教师
在日常教学中,教师积极探索着有效的课堂教学模式。然而,广大教师比较重视导入环节的设计和课堂主体教学活动的设计,而结课部分往往被教师所忽视。优秀的教学设计应该做到“
从所教学生的英语学习情况入手,真实反映了现在小学生学习英语的现状。他们要么依靠家长,要么依靠辅导班,靠自己独立学习成绩优异的所占比例很小。所以,老师仅仅教会知识,只