摘要：在对当前的教学环境进行合理优化的过程中，教师才能够发现学生对于知识内容的学习解读的情况，因为很多学生在进入初中阶段之后就会发现自己的学习压力是非常大的，如果教师没有及时的关注学生的学习情绪的变化，学生可能就会出现非常多的心理问题，所以在对于不同的教学形式进行合理的探究的过程中，需要重视对于学生的心理问题的解决，这样才能够促进学生的心理健康的发展，因此我们就触及中学学生心理健康问题及对策研究进行分析并提出指导建议。
关键词：中学生;心理健康问题;提高重视程度;建立档案;个人原因
在面对不同的学生所遇到的学习问题，教师需要与学生建立了好多沟通关系，这样才能够对学生进行面对面的沟通和指导，能够让学生对于自己的负面学习兴趣进行很多消除，很多学生在进行到初中阶段之后就会发现自己所想象的初中生活并不是完全相同的数学教师，在优化对于不同的教学资源配置的情况下，需要合理的培养学生的学习能力，这样才能够促进学生的综合学习素质的发展，也能让学生对于自己的学习时间进行合理的分配，从而帮助学生对于自己的心理问题进行合作解决，这样才能够促进学生的健康学习的发展。
一、提高重视程度，正视学生心理健康问题
教师在重视，对于普通的知识内容，讲解的过程中需要与学生建立良好的沟通关系，这样才能够帮助学生对于不同的心理问题可以进行合理的提出，而且教师也需要引导学生正视自己的心理健康问题，这样才能够及时的进行解决，因为很多学生在面对自己的心理情绪发展变化的过程中，往往并不知道该如何进行剔除，这样就会导致学生的负面学习情绪变得越来越多就影响到了学生的心理健康，所以教师在提高重视对于知识内容讲解的过程中，需要不断的将心理健康的教育理论进行合理有效的渗透，这样才能够优化课堂中教学活动的开展，也能够让学生对于自己的心理健康问题可以进行合理的描述，教师也可以为学生提供相应的解决建议，不断的促进学生的健康成长。
例如，面对学生对于知识内容的具体学习的应用教师需要提高学生的语言支持能力的学习与重视程度，这样才能够正视学生的心理健康问题，也能让学生在这样的学习环境下不断的转变自己对于理论知识里面的学科解读，所以在帮助学生对于普通的学科问题进行合理分享的过程中，教师需要逐渐的转变学生的与知识能力的具体分析的思维性，这样才能够帮助学生对于不同的心理健康问题进行合理的提出，而且也能与他人建立好的沟通关系，促进学生领域问题的解决，效率的提升，让学生的健康学习思维可以得到良好的发展。
二、建立档案，掌握学生心理健康动态
在为学生建立不同的学习档案的过程中，教师可以掌握学生的心理健康发展的动态，这样也能够将德育教学的思想进行合理有效的运用，从而不断的促进学生对于知识人的学习解读，而且也能让学生在这个过程中，逐渐的拓宽自己对于知识内容的学习理解的范围，让学生形成积极健康的学习心态，才能帮助学生对于不同的学习难题可以进行合作解决，而且在这个过程中也能够促进学生对于理论知识内容的学习分析和解读，所以教师在面对不同的学生所提出的学习问题的前提下，需要主动的帮助学生进行合理的探讨。
例如，教师在面对学生的学习问题的过程中需要建立不同的成长学习的档案，这样不仅能够关注学生的学习详细的变化，也能让学生在课堂的学习过程中可以受到良好的学习关注度，所以教师在改变学生课堂中学习状态的前提下，需要与学生保持良好的互动關系，能让学生对于自己所遇到的问题进行积极有效的提出，教师在接触到学生的学习反馈的前提下，也能促进学生的心理健康的有效成长。
三、个人原因造成的心理健康问题
因为很多学生在面对特别高压的学习环境的前提下，就会容易造成自己的心理健康问题，所以教师在从学生的个人学习研究中心性提出，才能够为学生创造良好的学习环境，也能减轻学生在课堂中的学习压力，并且让学生对于不同的理论知识内容可以进行合理的分析和探讨，这样才能构成这样学生的一致使用的具体解读的思维性，帮助学生对于自己的心理健康问题进行合理的提出，这样才能够与学生建立良好的互动关系，让学生能够形成积极健康的学习心态。
例如，在开展不同的心理健康教育活动的过程中，教师需要注重对于不同的教学理论，这是您的讲解，而且通过教学实践啊，能让学生理解到自己的心理健康的发展水平，并且能让学生对于自己的个人原因可以进行合理的分享，这样才能够让课堂中的教学氛围变得更加的热烈，而且教师节能够找出学生出现心理健康问题的具体原因，这样才能够为学生进行合理的解决，并且也能够为学生制定良好的学习计划，减轻学生在课堂中的学习压力，让学生能够积极主动地对于自己的学习问题进行合理的解决，这样才能够增强学生的学习效果，而且也能够促进学生的健康成长。
总而言之，教师在面对学生的心理健康问题的过程中，需要与学生的家长建立良好的沟通关系，也需要在重视心理健康知识内容讲解的前提下，不断的促进学生的良好的学习心态的形成，这样才能让学生对于自己的学习压力转变为学习的共鸣，从而逐渐的提高学生在课堂中的学习效果，促进学生的健康学习成长。
参考文献：
[1]宋喜波. 浅谈初中体育教学中实施心理健康教育的有效途径[J]. 新课程·中学，2019（10）：232.
[2]王媛. 浅议初中班主任如何做好学生的心理健康教育[J]. 科学咨询，2019（41）：38.