教与学的共同成长——语文研究性学习价值刍议

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开展语文研究性学习是对以往我们的语文课堂过多地倚重于接受性学习的有益补充,本文从教师和学生两个不同的角度探讨了开展语文研究性学习的意义和作用。 The development of Chinese research-based learning is a useful complement to our previous Chinese language classes’ reliance on accepting sexual learning. This paper explores the significance and role of Chinese research-based learning from two different perspectives: teachers and students.
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