【摘 要】
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课堂,是教师和学生之间知识、情感、判断、语言流动、交汇、激荡的地方。教育教学在这个地方生成和推演,并波及到此后的教学场所,形成基本的教与学的有效模式。课堂教学应该
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课堂,是教师和学生之间知识、情感、判断、语言流动、交汇、激荡的地方。教育教学在这个地方生成和推演,并波及到此后的教学场所,形成基本的教与学的有效模式。课堂教学应该凝聚教育的＂精＂＂气＂＂神＂。一、精——课堂教学的必然诉求课堂教学的＂精＂是指精当的目标、精选的内容和精心的设计。教学目标是教学活动的一大支柱,目标精当,就能避免教学的盲目性。它需具备如下特性：1.综合性。
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