【摘 要】
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体验经济要求用户在使用产品的同时,可享受某种体验或者实现生活中的某种期望.基于该理念,家纺设计等服务类专业的教学模式发生重大变化,活态课程成为体验经济背景下五年制高
【机 构】
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江苏省通州中等专业学校 江苏 南通 226300
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体验经济要求用户在使用产品的同时,可享受某种体验或者实现生活中的某种期望.基于该理念,家纺设计等服务类专业的教学模式发生重大变化,活态课程成为体验经济背景下五年制高职家纺设计专业课程发展的主要方向.文章在阐述体验经济背景对高职家纺设计专业影响的基础上,就家纺设计专业活态课程的内涵及作用展开分析,同时提出体验经济背景下五年制高职家纺设计专业活态课程评价的策略,期望能进一步提升高职家纺设计专业活态课程的建设质量,继而实现高素质家纺设计人才的有效培养.
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