【摘 要】
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随着近年来基础教育课程改革的不断深化,当前的小学数学教学任务已经不仅仅是让学生学习及掌握基础知识,更重要的是发展学生的思维能力。通常,思维品质能够在很大程度上反映
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随着近年来基础教育课程改革的不断深化,当前的小学数学教学任务已经不仅仅是让学生学习及掌握基础知识,更重要的是发展学生的思维能力。通常,思维品质能够在很大程度上反映出思维能力的高低,可以说思维品质是数学思维结构中不可或缺的组成部分,是对学生思维水平予以衡量及评价的重要标志。
With the continuous deepening of the reform of basic education curriculum in recent years, the current primary school mathematics teaching task has not only allowed students to learn and master basic knowledge, but more importantly, to develop students’ thinking ability. In general, the quality of thinking can largely reflect the level of thinking ability. It can be said that the quality of thinking is an integral part of the mathematical thinking structure and an important indicator of the level of thinking and evaluation of students.
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