惠特森先生是我上六年级时的自然科学课的老师。在给我们上的第一堂课上，他介绍了一种称着“长翼飞猫”的动物，说这种动物早在冰河时代就全部灭绝了。他一边讲解，一边给我们展示了一个头盖骨。我们认认真真地做了笔记。接着，惠特森先生对我们进行了一次小测验。
　　但是，当两天后我拿到批改过后的卷子时，立即就傻了眼：一个大大的红叉自上而下触及每一道题的答案。我考了一个零分。这绝对弄错了！每道题惠特森先生课上都讲过，我几乎一字不差地做了笔记，我的答案与笔记没有什么两样。同时我发现，班上所有的同学与我一样，都得了一个“大鸭蛋”。到底是怎么回事？
　　很简单，惠特森先生说，所谓的“长翼飞猫”完全是他杜撰出来的，根本没有这种动物。所以，我们笔记本上记的全都是子虚乌有的东西，这样的笔记当然也就不足为凭了。
　　毋须说，我们大家都很气愤。这是什么考试？这是什么老师？
　　我们应该有所察觉，惠特森先生说。因为那节课上他向我们展示“长翼飞猫”的头盖骨（实际上是普通猫的头盖骨）时，他反復强调，这种动物早已灭绝，而且遗迹全无。但是他却绘声绘色地向我们讲述了这种“长翼飞猫”是如何如何目光如炬，飞姿似鹰，皮毛若裘，他还说出了很多很多的数据，然而，既然遗迹全无，他是怎么知道的呢？又怎么会有一副头盖骨的呢？我们没有一个人质疑。因此，惠特森先生说，盲目相信是我们得“大鸭蛋”的原因。
　　惠特森先生说，他希望这次经历能对我们有所启发。老师和课本也有可能犯错。事实上，每个人都有可能犯错。我们的头脑不能够光是被动地接受知识，更要去思考问题、分析问题，如果有疑问，应该主动地提出来。
　　迄今，惠特森先生的课还对我有着很大的影响，那就是，无论什么情况，我都会去用自己的大脑分析是非。