在初中教育中，英语属于难度较大的教学学科，加之很多学生在小学阶段没有打好英语基础，导致初中英语教学困难重重，影响到初中英语教学的质量。此外，由于学生的英语学习能力参差不齐
“祖宗”、“老祖宗”，这种说法和概念，在我们这个经历过数千年封建宗法制度的国家里，流行很广泛，影响很深远。应该说，这种说法通常没有什么善恶褒贬，它只是中国文化传统的一种语言习惯和印痕。我们对马克思主义创始人、经典作家，常称之为“老祖宗”，这大概也是我们中国马克思主义理论研究和宣传工作中的一个特点。
程标准明确提出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式.”心理学研究表明：在数学教学中,让学生动手操作,是符合学生思维认识过程的,即从形象思维向抽象思维
20世纪90年代,中国的发展令世人瞩目。世界上越来越多的人,把目光投向这个东方大国,投向这片充满生机与活力的土地。研究中国,解读中国,成为90年代许多国家政治界、学术界的热点。美国历史学家哈里·哈丁曾经这样写到:“中国政治、经济变化的复杂性以及中国在国际经济、战略和环境问题上所处的重要地位,迫切要求美国或作为美国社会整体,尽可能地得到有关中国最客观、最全面、也最准确的知识。因而,美国的中国问题专家应该在90年代付出更大的精力,去面对更为广泛的美国公众。”这位美国教授的坦言使我们注
本文以语文教学为例,从家庭教育资源的特点、家庭教育对小学生语文核心素养形成的重要影响以及新视野下家庭教育促进小学生语文核心素养形成及提高的策略三个方面出发,论述了
俗语有云“习惯决定性格,性格决定命运”,良好 的习惯对一个人的人生起着非常重要的作用,好习惯成就好人 生.幼儿时期是一个人良好习惯养成的关键时期,幼儿教师及 其家长应当
本文原载俄罗斯《近现代史》杂志2004年第1期。编者为俄罗斯具有特命全权大使衔的退休外交官，现为俄罗斯科学院远东研究所高级研究员。在本文中，编者公布了联共(布)中央驻华特别代表科瓦廖夫于1949年12月24日写给斯大林的关于中国问题的秘密报告，并为该报告的发表写了前言，说明了报告产生的背景。文中披露了斯大林对中共领导的多次指示以及科瓦廖夫对中国的许多片面的批评性看法和中苏关系中的一些鲜为人知的内情。为便于研究中苏关系问题的同志参考，现全文译载于后。