论文部分内容阅读
生命哲学是一种非理性的哲学思潮，它比较关注体验、理解、直觉以及人的生命和生活等。用生命哲学反观现实中的幼儿园教学，可以发现其存在以下问题：教学的功利主义——生命意义被消解；教学与生活分离——生命的根基失去；教学的高控制——生命的灵魂与创造性泯灭。用生命哲学的视角对当前我国学前儿童教学进行审思，无论对幼儿教学事业的发展还是幼儿自身的健康成长都具有重要的价值和意义。