论文部分内容阅读
小学数学本身就是一门抽象的学科,容易让很多学生感到枯燥甚至产生厌学情绪.如何让小学生在学习过程中从枯燥到喜欢,是数学教学本身首要解决的问题.科学证明,兴趣是学习的根本动力.只有拥有对数学学科的兴趣,学生才能投入大量的精力与热情不断深入.积极开展趣味教学,能够激发学生学习数学的兴趣,提高学习的积极性,全身心的参与到课堂学习中去.