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目的探讨临床护理路径在甲亢围手术期健康教育中的应用。方法将120例甲亢患者随机分为2组,研究组60例按临床护理路径进行健康教育;对照组60例采用传统的方法进行健康教育。结果研究组患者对健康教育宣教内容的掌握情况明显高于对照组(p<0.01),对护士工作的满意度也明显高于对照组。结论应用临床护理路径对甲亢围手术期患者实施健康教育可明显提高健康教育的达标率及患者对护士的满意度,值得临床推广。