阶梯式教学在高中化学课堂的运用研究

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高中化学是一门比较抽象的学科,需要学生以积极的心态参与课堂探究才能更好地掌握知识,发展能力.学生的化学知识基础和探究能力存在差异性是客观事实,阶梯式教学能促进学生构建与个人能力相匹配的知识结构.那么教师如何运用阶梯式教学,提升高中化学教学的有效性呢?本文对此展开简单论述.
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