幼儿游戏实践浅探

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenxiaoyao1214
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
摘 要: 大学生宿舍文化建設是高校校园文化建设的重要组成部分。宿舍作为大学生的“第一社会”和“第二课堂”,如何加强大学生宿舍文化建设,使之成为高校精神文明建设和高校思想政治教育的主阵地,是当前高校学生工作的重要研究课题。针对地方高校宿舍文化建设的现状和存在的问题,以相关大学生宿舍文化建设理论为基础,通过新媒体视域探索大学生宿舍在物质、制度、行为、精神文化建设方面的创新路径,以发挥高校思想政治教育宿
摘 要: 本文基于《中国英语能力等级量表》,以写作部分为切入口,采用了问卷调查的方式,收集了100份学生问卷数据与67份教师问卷数据,旨在研究CET-4与NETS-5的匹配情况。数据分析结果表明学生对CSE-5给出的写作要求的自我认同度和教师对学生基于CSE-5写作要求的英语写作能力的认可度都很高,得出了CET-4写作和NETS-5写作有较高匹配度的结论,为现行CET与NETS的对接工作提供了参考
摘 要: 近几年,各地非遗保护机构或个人非常注重与大中小学的合作,打造独具特色的“非遗进校园”品牌活动,运用优越的“校企合作”资源和高新技术手段培养“设计工匠”,传承与保护非物质文化遗产是提高国家软实力、顺应新时代发展的根本要求。  关键词: 非物质文化遗产保护 地方高校 活态传承 “设计工匠”  一、非物质文化遗产保护“活态传承”方式的现状  “活态传承”意指在非物质文化遗产生成发展的環
摘 要: 文学作品与影视改编关系愈来愈紧密,对经典文学作品进行影视改编是影视界的热点话题。《阿Q正传》作为鲁迅唯一一部中篇小说,思想深刻,影响深远,自面世以来,就有话剧、戏曲、电影等多种形式的改编作品,其中以1981年岑范导演、陈白尘编剧的电影《阿Q正传》最为著名。本文分析这部电影,研究对原著《阿Q正传》的改编。  关键词: 《阿Q正传》 影视改编 悲剧 喜剧  一、引言  近年来,文学作
摘 要: 随着我国社会经济的发展,高等教育得到长足发展。其中,高职教育是高等教育的重要组成部分。通过完善高职教育管理,实现产教融合,可以为社会培养出大批优秀的人才。本文主要针对高职教育管理理念下的就业创业创新进行探讨,树立正确的管理理念,进行有效的高职教育管理,提高就业率,为我国高职教育的发展开辟出一条新的途径。  关键词: 高职教育 管理理念 创新路径  引言  随着我国教育的飞速发展,高
摘 要: 在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思阐释了异化劳动的产生过程,揭示了资本与劳动二者之间不公正的现实:工人同自己的劳动产品异化、工人同自己的劳动过程异化、人与类本质相异化及人和人关系的异化。“自我异化的扬弃同自我异化走的是同一条道路”,异化的消除,必须依靠生产力的发展,才能走向真正的共产主义,实现人类解放。主张财产平均、消灭生产关系是一种“粗陋的共产主义”。完善市场经济,发展生产力才
摘 要: 为更好地深化教师教育改革,培养高素质专业化的教师队伍,本文基于国家教师资格考试新形势,采用内容分析法对云南省8所本科院校中的58份师范专业人才培养方案进行文本分析,了解省内高校师范专业教师教育课程设置现状。研究表明,文科类、理科类和艺体类师范专业的教师教育课程设置存在学分比重少、课程门类单一、教育实践不足、师范专业的本质特点不突出及与国家课程改革要求和资格考试标准存在一定差距等问题。针对
摘 要: 巢湖方言中用“吺之”表达动作的实现,与普通话中的“了”在句法位置、语法意义上存在相似之处。本文从语言接触和语言演变的角度,考察权威语言对方言演化的影响,分析演化形成的动因与机制。  关键词: 巢湖方言 “吺之” “了” 语言接触 语言演变  一、引言  语言接触在语言发展过程中不可避免,方言是记录语言接触、变迁的“活化石”,也是历史的“见证者”。巢湖市地处安徽中部地区,北部与北
摘 要: 在信息技术的高速发展下,线上教学逐渐变成可能。新冠肺炎疫情防控期间,线上教学在全国范围内变成了现实。与传统的线下教学相比,线上教学具有信息时代的一些独特优势,但在教学過程中也发现了不少问题。将线上教学与线下教学作比较,发掘和分析线上教学的优缺点,能为今后更好地开展线上教学提供建议参考。  关键词: 线上教学 优点 缺点 策略建议  信息时代,“互联网 教育”已是大势所趋。与传统的
摘 要: 留守儿童是农村地区的一个特殊群体,也是农村学校开展教育教学时必须关注的对象。受以往观念影响,一些农村家庭的家长,认为孩子的读书仅限于课堂,不太支持孩子读课外书籍,担心会影响孩子的学习。对于留守儿童而言,他们的父母将更多关注放在孩子的学习成绩方面,没有意识到扩展阅读的重要性。所以,农村学校更要注重更新观念,关注留守儿童的阅读学习,让书籍成为孩子的精神食粮,润泽其心灵,保障其健康成长。