建构游戏中儿童合作性探索行为的类别及特征分析

来源 :教育导刊(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户：honglei413413

【摘要】

：

根据合作性探索行为中儿童的角色与分工,可将合作性探索行为分为单向控制型和双向分享型两类。由"被动的教师建议和组织的合作性探索"发展到"主动的儿童自愿自发的合作性探索

【作者】

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方建华游静

【机构】

：

石河子大学师范学院

【出处】

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教育导刊(下半月)

【发表日期】

：

2015年12期

【关键词】

：

建构游戏儿童合作性探索行为类别分析特征分析

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根据合作性探索行为中儿童的角色与分工,可将合作性探索行为分为单向控制型和双向分享型两类。由"被动的教师建议和组织的合作性探索"发展到"主动的儿童自愿自发的合作性探索",由"儿童基于共同兴趣的合作性探索"发展到"儿童基于意识与能力的合作性探索",是建构游戏中不同年龄段儿童合作性探索行为的主要特征。

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