【摘 要】
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<正>一、以读促悟,由初步感知到细致感受在语文教学中要培养学生的语言感受能力,只有让学生在感知的基础上受到形象的感染,艺术的熏陶,才能让学生理解作品的主旨和写作技巧,
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<正>一、以读促悟,由初步感知到细致感受在语文教学中要培养学生的语言感受能力,只有让学生在感知的基础上受到形象的感染,艺术的熏陶,才能让学生理解作品的主旨和写作技巧,进而使其感受到课文蕴涵的美。在教学《变色龙》一课之前,老师先要求学生整体感知文章,了解文章的主要内容是"警官处理狗咬人事件",文章涉及的形象主要是警官、首饰匠、狗及一群围观的群众,故事就像发生在自己身边一般,容易引发学生好奇心;再
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