开启学生心扉提高教学实效

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小学思想品德课是小学德育的主渠道,但在课堂上,有些学生紧闭心扉,隐藏了自己真实的思想倾向和行为习惯,这样非但没有教育实效可言,而且容易使学生形成双重人格,与思想品德课教学的初衷相背。要开启学生的心扉,让他们实话实说,由衷而言,让教育者有的放矢,就要讲究方法,提高思想品德教学的实效性。
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