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课堂教学是完成学校体育工作的基本组织形式。影响课堂教学质量的因素很多，评价指标也颇众。本文试图从行为科学的角度出发，根据动机的强化理论，分析批评与表杨法在体育教育过程中的机制与作用，探讨正确运用的方法，以资商榷。
论强化理论在体育教育中的应用
【摘 要】
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课堂教学是完成学校体育工作的基本组织形式。影响课堂教学质量的因素很多，评价指标也颇众。本文试图从行为科学的角度出发，根据动机的强化理论，分析批评与表杨法在体育教育过程
【机 构】
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浙江省公安专科学校!杭州310012,杭州大学
【出 处】
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浙江体育科学
【发表日期】
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1997年4期
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