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立德树人,其实就是和孩子一起将事情做对、做好、做美。《江苏教育》(教师发展)2020年2月刊发的“做个生活美学家”独家策划板块,既有生活美学之于教师素养意义的引领,又有将生活“点染成诗”等话题的探讨,给我们许多深刻而美好的启迪。《用清澈的人生和美相遇》一文详尽地阐释了教师美学素养的意义,既可以丰富课程资源,又可以提升教学的艺术境界。